Daniel Lang

Prof. Dr. Daniel J. Lang

  • Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS)
    Postfach 3640
    76021 Karlsruhe

Aktuelle Positionen

  • Professor für Reallaborforschung gestalten, KIT
  • Leiter Forschungsgruppe „Reallaborforschung gestalten“, ITAS
  • Co-Leiter des Reallabors „Autonomes Fahren im Mobilitätssystem der Zukunft“, KIT
  • Inhaber des UNESCO-Chair in Higher Education for Sustainable Development, Leuphana Universität Lüneburg

Inhaltliche Schwerpunkte

  • Reallaborforschung
  • Transdisziplinarität
  • Nachhaltigkeitsforschung
  • Methoden zur Wissensintegration und Entscheidungsfindung in Mensch-Umweltsystemen

Aktuelle Projekte

  • Reallabor „Autonomes Fahren im Mobilitätssystem der Zukunft“ (gefördert im Rahmen der Exzellenzstrategie des KIT)
  • tdAcademy Plattform für Transdisziplinäre Forschung und Studien (gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, über Leuphana Universität Lüneburg)
  • TRANSFORM - Accelerating sustainability entrepreneurship in local spaces (gefördert vom Socieal Science and Humanities Council Canada, über Leuphana Universität Lüneburg)

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Beruflicher Werdegang

seit 2022 Professor für Reallaborforschung gestalten, ITAS
seit 2021 UNESCO Chair in Higher Education for Sustainable Development
2010 - 2022 Professor für Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung, Leuphana Universität Lüneburg
2016 - 2021 Delegierter des Präsidenten für Nachhaltigkeit, Leuphana Universität Lüneburg
2012 - 2016 Dekan der Fakultät Nachhaltigkeit, Leuphana Universität Lüneburg
2001 - 2009 Wissenschaftlicher Mitarbeiter und später Oberassistent am Institut für Umweltentscheidungen, ETH Zürich
2001 - 2005 Promotion (Dr. Sc. ETH) am Departement Umweltnaturwissenschaften, ETH Zürich

Ausgewählte Publikationen

Lang, D. J.; Wiek, A. (2022)
Structuring and Advancing Solution-oriented Research for Sustainability. Ambio, 51(1), 31-35.

Bergmann, M.; Schäpke, N.; Marg, O.; Stelzer, F.; Lang, D. J.; Bossert, M.; Gantert, M.; Häußler, E.; Marquardt, E.; Piontek, F. M. et. al. (2021)
Transdisciplinary sustainability research in real-world labs: Success factors and methods for change. Sustainability Science, 16(2),541-564

Caniglia, G.; Luederitz, C.; von Wirth, T.; Fazey, I.; Martín-López, B.; Hondrila, K.; König, A.; von Wehrden, H.; Schäpke, N. A.; Laubichler, M. D.; Lang, D. J. (2021)
A pluralistic and integrated approach to action-oriented knowledge for sustainability. Nature Sustainability, 4(2), 93-100
doi: 10.1038/s41893-020-00616-z

Abson, D. J.; Fischer, J.; Leventon, J.; Newig, J.; Schomerus, T.; Vilsmaier, U.; von Wehrden, H.; Abernethy, P.; Ives, C. D.; Jager, N. W.; Lang, D. J. (2017)
Leverage points for sustainability transformation. Ambio, 46(1), 30–39
doi: 10.1007/s13280-016-0800-y

Lang, D. J.; Wiek, A.; Bergmann, M.; Stauffacher, M.; Martens, P.; Moll, P.; Swilling, M.; Thomas, C. J. (2012)
Transdisciplinary research in sustainability science: Practice, principles, and challenges. Sustainability Science, 7(SUPPL. 1), 25–43
doi: 10.1007/s11625-011-0149-x

Publikationen


2021
Zeitschriftenaufsätze
Bergmann, M.; Schäpke, N.; Marg, O.; Stelzer, F.; Lang, D. J.; Bossert, M.; Gantert, M.; Häußler, E.; Marquardt, E.; Piontek, F. M.; Potthast, T.; Rhodius, R.; Rudolph, M.; Ruddat, M.; Seebacher, A.; Sußmann, N.
Transdisciplinary sustainability research in real-world labs: success factors and methods for change
2021. Sustainability science, 16 (2), 541–564. doi:10.1007/s11625-020-00886-8 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
2019
Zeitschriftenaufsätze
Keeler, L. W.; Beaudoin, F.; Wiek, A.; John, B.; Lerner, A. M.; Beecroft, R.; Tamm, K.; Seebacher, A.; Lang, D. J.; Kay, B.; Forrest, N.
Building actor-centric transformative capacity through city-university partnerships
2019. Ambio, 48 (5), 529–538. doi:10.1007/s13280-018-1117-9 
2018
Zeitschriftenaufsätze
Keeler, L. W.; Beaudoin, F. D.; Lerner, A. M.; John, B.; Beecroft, R.; Tamm, K.; Wiek, A.; Lang, D. J.
Transferring sustainability solutions across contexts through city-university partnerships
2018. Sustainability, 10 (9), 2966. doi:10.3390/su10092966 VolltextVolltext der Publikation als PDF-Dokument 
2016
Zeitschriftenaufsätze
Luederitz, C.; Schäpke, N.; Wiek, A.; Lang, D. J.; Bergmann, M.; Bos, J. J.; Burch, S.; Davies, A.; Evans, J.; König, A.; Farrelly, M. A.; Forrest, N.; Frantzeskaki, N.; Gibson, R. B.; Kay, B.; Loorbach, D.; McCormick, K.; Parodi, O.; Rauschmayer, F.; Schneidewind, U.; Stauffacher, M.; Stelzer, F.; Trencher, G.; Venjakob, J.; Vergragt, P. J.; Wehrden, H. von; Westley, F. R.
Learning through evaluation : A tentative evaluative scheme for sustainability transition experiments
2016. Journal of cleaner production, 169, 61–76. doi:10.1016/j.jclepro.2016.09.005